1导入

师：“同学们看看这是谁？”（显示四（1）班同学活动的照片）

生：“XXX”

师：“对，这张照片呢就是同学们活动的照片，图片呢就在电脑E盘的《照片》文件夹里面。同学们能够到文件夹里面找到这张照片吗？来大家一起动手试一试，看看谁找的最快！”

学生进入文件夹查找照片，老师巡视，辅导。

师：“好了，有的同学已经找到了，但是还有的同学没有找到，为什么这么慢呢？”

生：“图片多了， 一张张的打开太麻烦了。”

师：“对，图片多了，要打开很麻烦，今天我们就来认识一个新朋友，它可以让我们方便、快捷的浏览图片。它就是——光影魔术手。

光影魔术手是一款改善图片画质并对图片进行个性化处理的软件，能制作出精美相框、艺术照、专业胶片等效果，操作也很简单。今天我们一起学习这个软件。”

师：“光影魔术手就在桌面上，我们可以通过双击图标打开它？

（老师演示如何打开光影魔术手）

师：“光影魔术手窗口是由哪些部分组成的呢？”

出示软件，引导学生了解每一部分的名称。

师：“对，光影魔术手分为菜单栏、工具栏、图片处理区、效果编辑区这四个部分，那么如何用光影魔术手打开E盘的图片呢？想想我们刚才了解的那些组成部分的作用，自己试一试做一做，也可以和周围的小伙伴交流一下，或者在书上找找答案，看谁能快速打开图片。

学生汇报演示

在操作的过程中还有什么问题吗或者你有什么新的发现？

师：“同学们，我发现大家已经能够用光影魔术手来浏览图片了，但是你们浏览图片的时候发现了什么没有？”

生：“老师，图片各种各样的都有”

师：“对，图片有很多，在很多情况下呢，我们要对图片进行分类，按不同的类别保存到不同的文件夹里面。”

师操作演示，建立不同的文件夹，按不同的类型保存图片文件。

学生自己练习。

师：“哪位同学把自己分的类给大家介绍一下”

生：“我是按。。。。。”

师：“通过这节课的学习，你学会了什么？”

生：“我学会了。。。。。”